Création de l’Observatoire de recherche sur le collégial et la formation technique
L’OCFT s’inscrit dans une volonté de participer au développement des Savoirs et des Capacités sur la formation collégiale, la formation technique et la formation continue collégiale.
L’OCFT veut mesurer les apports sociaux, économiques et scientifiques des établissements d’enseignement collégial par la production et la diffusion d’indicateurs, par l’animation scientifique et ainsi que par la recherche.
L’OCFT adhère aux principes de la science ouverte (UNESCO, 2021). L’observatoire s’engage à favoriser l’accès et le partage des données de recherche ainsi qu’aux outils et au processus scientifiques.
Nouvelles de l’OCFT
Axes de développement des Savoirs et des Capacités (S&C)
- Le rôle des établissements d’enseignement collégial dans le développement socioéconomique et scientifique
- La réponse éducative aux besoins exprimés par les populations étudiantes et non étudiantes
- La gestion de l’offre de formation et le cycle de vie des programmes d’études
Les pôles d’activités
Données et indicateurs
À partir d’une veille, de la production et de la collecte d’information auprès des partenaires, l’OCFT produit des indicateurs, rend disponible des bases de données permettant d’avoir accès à des données de recherche et développe une base de connaissance sur ses objets d’intérêt. Les travaux de veille serviront aussi à identifier les besoins quant aux transferts et à l’utilisation des connaissances. Ils permettront aussi de planifier les activités d’animation scientifique et d’alimenter les orientations et la programmation des recherches.
Animation scientifique
Les activités d’animation scientifique constituent le pôle de planification du transfert et de l’utilisation des connaissances visant le développement de l’expertise sur le réseau collégial. Les chercheurs·euses du regroupement seront mobilisés afin de participer aux événements scientifiques ainsi qu’aux événements de vulgarisation et de transfert de connaissance afin de mettre en valeur les données et les indicateurs produits ou agrégés par l’OCFT. Le travail d’animation scientifique se construira en suivant un modèle de communication dialogique. Au-delà de la diffusion, il vise à permettre un échange autour des besoins et des contraintes mutuels. Cette approche permettra d’alimenter les réflexions de l’OCFT quant aux besoins exprimés par les parties prenantes du réseau collégial.
Recherche
La création de l’OCFT s’ancre dans le déficit constaté quant aux recherches sur la formation collégiale, la formation technique et la formation continue collégiale. Ainsi, l’Observatoire développera une programmation de recherche pour chacun de ces trois axes. Cette programmation s’inspirera des besoins identifiés dans les activités de veilles et d’animation scientifique. Les résultats de ces recherches seront réinvestis pour la production et le développement d’indicateurs, de bases de connaissances et de bases de données. Les recherches serviront aussi à soutenir les activités d’animation scientifique.